长学院字[2010]126号

长治学院科研工作“十二五”发展规划
规划期：2011—2015年

为巩固科研发展成果，遵循“巩固成果、深化改革、提高质量、促进发展”的教育方针，明确学校“十二五”期间的主要任务，促进中长期发展战略目标的实现，推动学校科研工作健康、可持续发展，特制定本规划。
“十一五”发展回顾
在过去几年里，我校科研工作在省教育厅和院领导的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，以提升学校科研工作水平为目标，进一步规范了科研管理体制，改善了科研服务功能，为构建我校科研工作管理新模式、推动科研管理工作可持续发展奠定了坚实的基础。
一、抓规范建设，提升科研管理水平
自科研处成立以来，我们从提升科研管理水平入手，加大了规章制度建设力度，健全完善了校级科研管理体系。一是清查和理顺了所存科研档案的全部编目和案卷，实现了科技档案的电子化管理；二是加强了项目的跟踪管理，每年对全院所有项目进行了中期检查，及时了解项目实施情况；三是进一步完善了科研经费和科研成果的管理办法。对原来的《科研经费管理使用办法》和《优秀科研成果奖励条例》做了补充和完善，使我校的科研管理工作步入了规范化和系统化轨道，初步形成了科研管理的长效机制。
二、拓宽申报渠道，项目申报工作取得新进展
几年来，我们坚持“自主创新、支撑发展、引领未来”的指导方针，进一步拓宽申报渠道，积极组织申报各级各类科研项目，取得了良好的成效。
“十一五”期间学校纵向科研项目共获准立项197项，科研经费共计122.8万元。校级项目共120项，其中科研项目89项，教研项目31项，投入经费39.4万元，同时承担了教育部等部门的横向课题，项目经费16万元，共计178.2万元。
三、科研成果数量稳步增长，科研成果质量逐年提高
“十一五”期间我们以高级别的论文奖励为突破口，先后二次修订《长治学院优秀科研成果奖励条例》，高水平的学术论文持续增加，不断提高科研成果的创新水平。2005—2009年间，我校教职工公开发表学术论文953篇，其中核心以上刊物发表论文173篇（统计数据截止2009年12月底）。
四、以科研平台建设为抓手，不断促进学科建设
“十一五”期间我们在紧紧围绕地方产业和特色学科的发展需要，不断加强资源整合，凝练平台研究方向，在注重自然科学和人文科学的协调发展的基础上，申报了“太行山生态与旅游研究基地”。本基地将以打造上党文化品牌、展示上党文化特色为中心，在推进长治地区经济转型发展、文化建设等领域开展创新性研究。
同时我校的生态学顺利通过省学位办专家组评估，成为山西省重点扶持学科。
五、积极开展学术交流，提升校园文化内涵
几年来，我们围绕“营造良好学术氛围、传承学术精神、弘扬大学文化”的主题，有针对性地开展了一系列学术活动，通过“请进来、走出去”的方式，充分发挥交流与合作在科研管理和学科建设中的重要作用，先后邀请国内多所著名高校的专家、教授来我校讲学，共做专题报告150多场次，对提升我校校园文化内涵、提高教师学术水平、促进学科发展起到了很好的推动作用。
六、重视信息建设，工作效率进一步提高
主要完成了清华同方数据库的安装使用工作，使用包库加镜像模式，大大拓宽了教师获取信息的渠道，满足了广大师生员工对最新文献资料的检索、阅读和使用。另外还完成了全国科技资源调查信息库的建设、省科技厅自然科学基金项目专家库的建设以及省地方志30年社科编撰的统计等重大工作。
七、开展工作研究，推动科研管理创新
在科研处领导的带领下，几年来科研处将打造学习型、研究型高校科研管理机构目标落到实处，全处同志根据科研管理中存在的问题，总结经验教训，紧密联系实际，认真调查研究，进一步明晰了今后科研管理工作的思路，提高了个人的理论水平。
八、存在问题
“十一五”期间科研处各方面均有可喜的进展，但还存在着一些问题，主要表现在：
一是科研成果关联性不强，科研人员各自为战，尚未形成影响力较大的学术创新团队；二是在科研方法、科研项目申报等方面的培训做得不够，部分教师对科研工作存在畏难心理。三是国家级科研项目至今还没有实现零的突破；四是省部级及以上科研获奖奖项少，权威期刊论文不多，权威期刊论文在整个学术论文中所占比例还偏低；五是科技成果转化水平较低等。
“十二五”工作规划
一、指导思想和发展思路
（一）指导思想
“十二五”期间，将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“内涵建设有特色，科学发展上水平”为主线，按照“调整结构、突出重点、形成特色”的原则，以基础学科为基点、以重点学科为抓手、以申硕学科为引擎，突出重点，打造品牌，调整优化学科结构，努力构建办学层次高、科研能力强、相互支撑、互融共生的学科体系。
（二）发展思路
紧紧围绕学校总体发展目标，在“十一五”发展基础上，以“构建平台、组建团队，争取项目，培育成果，提供服务”为目标，通过实施一系列优化工程，打造我校具有比较优势和特色的学科高地，逐步形成以文、理学科为骨干，其他学科为新的增长点的机构较为合理、特色较为鲜明、多层次协调发展、多学科相互支撑与融合的科研团体。
计划从以下几方面入手：
（一）进一步加强制度建设。从学院长远发展出发制定全局性的科研发展规划，保证科研管理及科研管理队伍建设的有序进行。
（二）加强科研项目的申报和管理。今后要进一步加强课题申报的宣传力度和立项组织工作，提高教师科研积极性和项目的申报率和立项率；强化立项科研项目的管理，实行项目负责人问责制，积极督促项目研究人员按时、保质、保量地完成立项课题；同时应加大外联工作，保持与相关部门和单位的信息畅通，拓展科研经费的渠道来源。
（三）加强科研创新团队建设。在科研创新团队建设中要特别注重团队领军人物的选择和培养，从制度上保证教师从事团队科研工作的利益,维持相对稳定的科研创新队伍。同时要注重激励机制的构造,建立科研创新团队的考核标准,实现团队在共同目标基础上的有机配合,以提高团队的创新绩效。
（四）加强科研合作和交流。要坚持“请进来”和“走出去”相结合，进一步加强同国内外高校、科研机构等的科研交流与合作，与多方保持密切联系，开展多领域的合作研究和学术活动，扩大我校的社会影响，全方位、多领域地开展工作。
（五）进一步完善科研评价体系，调动广大教师的科研积极性和紧迫感，合理引导广大教师多出标志性成果。
（六）加强学术道德建设。要加强学术道德教育，将学术道德教育作为青年教师岗前培训的重要内容，并将教师学术道德作为一项重要内容纳入教师年度考核，在职称评定、评优、进修等方面实行学术道德一票否决制。
（七）积极扶持青年教师开展科研工作。为鼓励青年教师在科研工作中发挥更大的作用，校级科研课题的立项将重点向青年教师倾斜。同时要关心青年教师的成长，在业务培训、学术交流等方面优先给予青年教师机会。
（八）加强科研工作平台建设。切实加强研究基地建设，力争在重点科研项目申报上有新的突破，确保每年有重大影响的精品力作推出，进一步发挥各个研究中心（所）的优势，鼓励其积极开展学术活动，以便在学校科研工作中发挥更加积极的作用。
二、具体规划
（一）目标和任务
“十二五”期间我校学科建设的总体目标是：力争在五年时间内，建设2个以上在省内外有影响的省级重点学科，争取生物学、历史学2个学科获得硕士学位授权，培养造就一批在国内和省内有影响的学科带头人和学科骨干，使某些研究领域达到国内领先水平。平台建设、学科队伍、科研项目与经费、学术交流与人才培养等各项科研指标达到国内同类院校的先进水平。
根据上述总体目标，今后5年我校的具体目标和任务是：
1、省级重点人文研究基地建设。“十二五”期间，在努力提高现有基地研究平台的基础上，争取再新增1—2个省级重点人文研究基地，2门以上省重点学科，依托重点学科新建2个省级重点实验室。
2、学科队伍建设。根据《长治学院学术带头人遴选与管理办法》，选拔培养青年科研创新带头人和青年科研创新骨干，设立专项资金给予重点扶持。努力打造5—6支职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构均合理的、团结协作的、充满生机和活力的科研团队。在此基础上争取建设1-2个省级优秀科研创新团队。
3、科研方向和成果。以争列硕士授权单位为目标要求，凝练学科研究方向，保持具有优势的基础理论研究，并注重培养新的优势学科增长点。在现有5个研究所的基础上，力争在“十二五”期间增设2-3个校级研究所。
鼓励教师发表高水平论文、出版高质量专著、争获高级别项目和奖励。在国内外学术期刊发表论文保持在年均200篇以上，其中SCI、EI、ISTP三大检索系统收录论文年均10篇左右，出版学术专著、教材年均20部以上，实现自主知识产权技术发明专利5项左右。
4、科研项目与经费。以争取多渠道、多部门、高级别的项目为重心，做好项目申报和论证工作。五年内争取实现国家自然科学基金、教育部人文社科基金零的突破；获得省(部)级科研项目300项左右，横向合作项目10项左右，科研经费保持在年均50万元以上，学校将按规定继续保持相应配套经费。
5、学术交流与人才培养。本着互相学习、互惠共赢的原则，广泛开展与国内外学术团体、高等院校、科研机构的密切联系与合作，不断拓展合作领域，互派专家学者讲学；每年选派5名左右骨干教师到国内重点大学做访问学者；由我校牵头每年组织召开1-2次国内学术会议，扩大学校学术影响。
（二）具体措施
学校拟组建以教师教育为特色、学科间相互渗透、综合发展的学科群，充分发挥多学科的综合优势，带动全校各学科的全面建设和整体推进；设立专项建设资金，加强对重点学科的经费投入，包括人才引进、实验室建设、仪器设备、图书资料购置以及项目配套经费支持等，使这些学科更快、更好地发展。具体措施如下：
1、建立和实施学科建设管理目标责任制
加强学科建设的规范管理，保证建设质量逐年提高。要建立、健全学科建设的一系列规章制度，制定学科建设评估指标体系，加强学科建设的质量监控。
首先、学校对重点学科建设进行总体规划，统筹安排，分级负责，定期召开学科建设工作会议，研讨学校学科建设与发展的思路和方向，突出特色与优势，分析存在的问题，推动学科建设再上新台阶。
其次、实施学科建设目标管理，明确近期、远期发展目标。同时出台加强学科建设的政策措施，建立一整套学科建设检查评估制度，严格考核，奖优罚劣。
2、汇聚学科人才，建设一流师资队伍
坚持以人为本，积极选拔和造就学科带头人，强化学术梯队的知识结构、专业结构、学缘结构、年龄及学位结构建设，积极引进高级人才，特别是重点引进急需学科的高级人才，挖掘和稳定现有人才；进一步加强学术队伍的继续教育，鼓励中青年教师攻读博士学位和进行国内外讲学或研修，努力为教师申报各级各类课题提供各种便利条件。
3、打造人文环境，加强学术交流与合作
扩大国内外学术交流与合作，创造条件，开辟多种途径，安排学术带头人和学术骨干到国内外重点大学进修学习；积极举办国内学术研讨会，以提高学校的学术水平、学术地位和知名度。
4、构筑学科平台，全面提升科研水平
学校要加大经费投入，以实施重大项目带动战略为突破口，发挥国家级项目的带动作用、省部级重点项目的支撑作用、省部级一般项目的基础作用，进一步提升科研创新能力，争取学科建设保持继承性、长期性，实现学科的科学发展和可持续发展。重点抓好重点实验室、人文社科研究基地的建设。加强办公条件和办公环境建设、实验条件建设、信息库建设、网络建设及图书情报资料的收集、获取和利用等。积极创造条件鼓励标志性成果的产出，以科研养学科，以学科促科研，使科研水平有较大的提升。
5、设立专项基金，为重点学科建设提供经费保障
（1）继续设立学术交流专项基金，鼓励学科带头人和学科骨干开展国内外的学术交流与合作。
（2）继续加强对优势学科、重点学科（基地）和具有良好发展态势的新专业的支持力度，使优势学科成为我校学科建设的品牌和支撑。
（3）进一步完善优秀科研成果奖励制度，继续设立优秀科研成果奖励基金，对取得重大科研成果的负责人予以重奖。
（4）继续实施博士科研启动基金制度，激励青年博士积极承担国家、省部级重大科研课题。
（5）继续加大对学术带头人和青年科研骨干的遴选和选拔，重点扶持，使优秀人才尽快脱颖而出，成为学科建设的中坚力量。


二0一0年十二月二十六日